Rotterdam, 30
maart 2004
Nieuw op TIJM – 3e jaargang, nummer 2 -
Interculturaliseren en onderwijs
De e-nieuwsbrief waarin wij u op de hoogte houden van de ontwikkelingen en
wijzigingen in ons aanbod.
1. Binnenkort
De redactie van TIJM is benieuwd naar uw mening!
De redactie wil graag uw mening horen over de website. Doen we het goed?
Mist u onderdelen. Kunt u uit de voeten met onze aanbevelingen? Zijn de
omschrijvingen volledig genoeg?…
Vandaar dat u binnenkort als u TIJM bezoekt een gebruikersenquête kunt
invullen. Bij voorbaat dank!!
2. Gekruid Geluid en Deskundige van de maand:
Fritz Spliethoff, senior adviseur bij de KPC-Groep, geeft zijn mening over
identiteit en cultuurbeleving op school en beantwoord de drie vragen van TIJM.
3. Nieuws en agenda
Feest, tentoonstelling over herdenken en vieren, 2004
5 mei is Bevrijdingsdag in Nederland. Maar wat houdt het Kinderfeest in
Turkije in? Waarom heeft een Ghanees op 6 maart eigenlijk een vrije dag? Wat
betekenen anjers voor een Portugees? De expositie Feest! geeft op al deze
vragen een antwoord. Feest! gaat over feestvieren en herdenken in
verschillende culturen. Feest! is vooral bedoeld voor groep 7 en 8 van het
basisonderwijs en de eerste klas van het voortgezet onderwijs, maar is
ook voor volwassenen de moeite waard. Voor maar € 5, - te bestellen.
4. Verdieping en achtergrond
Taalkalender, 2004
Lichtvoetige en prettig leesbare stukjes over zeer uiteenlopende
onderwerpen, van de tegelwringers tot de groeftasters, van ’t ex-kofschip
tot de Bengaalse koe die geen ‘boe’ zegt maar ‘hamba’.
Kleurrijke scholen voor voortgezet onderwijs, 2003
Gezien de veranderende samenstelling van de Nederlandse bevolking zullen
scholen voor voortgezet onderwijs steeds meer te maken krijgen met een
multiculturele, kleurrijke leerlingenpopulatie.
Deze publicatie biedt schoolleiders en andere betrokkenen inzicht in het
verloop van verkleuring op scholen. Naast een theoretisch kader bevat deze
publicatie ook praktijkbeschrijvingen van enkele kleurrijke scholen.
Van adat tot zwart rechts, Lexicon van de multiculturele samenleving, 2004
In Nederland wonen nu meer dan anderhalf miljoen mensen die afkomstig zijn
uit meer dan honderd andere landen. Dat maakt Nederland misschien niet direct
multicultureel, maar wel multi-etnisch. De Nederlandse taal is daardoor
verrijkt met honderden nieuwe begrippen.
Vrijheid geef je door, 2004
Het boekje stimuleert de leerlingen om na te denken over de betekenis van
oorlog, vrede en vrijheid.
Educational Attainment and Ethnic Attitudes. How to explain their
relationship, 2003
Onderwijs blijkt erg belangrijk te zijn voor de overdracht van tolerantie
voor etnische minderheden, maar de mate waarin verschilt tussen landen. In
landen met een lange democratische traditie en een grote diversiteit aan
religies, zoals Nederland of Groot-Brittannië, is er een groter verschil
tussen hoger en lager opgeleiden dan in andere landen. Hierdoor is Nederland
een goede testcase om dit effect van opleiding te verklaren.
Culturele waarden en communicatie in internationaal perspectief, 2002
Cultuur en communicatie zijn zo nauw met elkaar verweven dat verschillen
in cultuur automatisch leiden tot verschillen in communicatie. Dit boek geeft
een overzicht van theorieën over cultuurverschillen en de verschillen in
communicatie tussen mensen die daaruit voortvloeien, zowel verbaal als
non-verbaal.
Mijn geloof en geluk. Islamitische meiden en jongens over hun seksuele
gevoelens, 2003
In dit boek komen 24 moslimjongeren uit Nederland en Vlaanderen die
homoseksueel zijn aan het woord. Het gaat om twaalf jongens en twaalf meiden.
Centraal in al deze verhalen staat de moeizame verhouding tussen islam en
homoseksualiteit.
5. Didactiek en methodiek
Conflictvaardigheden: interculturele didactische arrangementen, 2000
In het voortgezet onderwijs worden sociale vaardigheden steeds
belangrijker. Leerlingen moeten leren samenwerken, leren communiceren. Hoe
kunnen dergelijke complexe vaardigheden worden bijgebracht en hoe kunnen
verschillende vakken daaraan bijdragen?
Gedragen gedrag, 2003
Aan de hand van situatieschetsen over agressie/geweld, computergebruik,
seksuele intimidatie, racisme, discriminatie, kleding- en taalgebruik,
discussiëren leerlingen over het geschetste gedrag. Op basis van de
uitkomsten van de discussie, worden regels opgesteld die gelden voor de
klas/de schoolgemeenschap.
Schooltaal als struikelblok, 1995
Welke talige struikelblokken gaan er schuil in een lessituatie? In dit
boek concrete voorbeelden van problemen die binnen de verschillende vakken
(kunnen) voorkomen.
De Respectmeter, 2003
De Respectmeter is een interactieve cd-rom bedoeld om respect voor elkaar
bespreekbaar te maken bij jongeren in de leeftijd van ongeveer 10 tot 13 jaar.
Waarden- en normenspel, 2002
Een spel als aanzet voor een gesprek over normen en waarden met
leerlingen.
Lesbrief over beeldvorming migranten, 2003
De discussies over hoofddoeken en het bestaan van witte en zwarte scholen
zijn de hot issues van de 20e editie van Per Expresse, een serie
lesbrieven over actuele ontwikkelingen in het (wereld)nieuws. Gekoppeld aan
een educatieve website, vinden leerlingen tussen 10 en 15 jaar
achtergrondinformatie bij het nieuws. Ook krijgen leraren aanwijzingen hoe
nieuws in de klas is te behandelen in de bovenbouw van het basisonderwijs en
in de basisvorming.
6. Feiten en cijfers
Dealing with multilingualism in education. A case study of a Dutch primary
school classroom, 2003
Dit boek behandelt meertaligheid in het Nederlands basisonderwijs en laat
zien dat de veeltalige praktijk in de klas nog de nodige aandacht behoeft.
Ouders over scholen, 2003
Uit dit onderzoeksverslag blijkt dat allochtone ouders waar het
Schoolopbouwwerk (SOW) mee werkt, meer betrokken zijn bij de school en hun
kinderen meer bij hun huiswerk helpen dan allochtone ouders buiten het SOW.
7. Prikbord
Tijm is op zoek naar studenten, die in het kader van studie bijdragen
kunnen leveren aan de ontwikkeling van een themasite voor Tijm. Onderwerp en
uitwerking altijd in onderling overleg. Heb je interesse, laat het ons weten
via tijm@lbr.nl.
8. Adressen en links
www.kennisnet.nl/thema/waardenennormen
Bij kennisnet is onlangs een themasite over waarden en normen van en voor
het onderwijs gepresenteerd. U vindt hier relevante bronnen voor in de klas of
in school.
www.vrolijkescholentest.nl
Met deze test kunt u nagaan hoe het kwaliteitsbeleid van een school is op
het gebied van omgangsvormen, emancipatie en antidiscriminatie.
Heeft u zelf tips en suggesties voor TIJM mail ze naar tijm@lbr.nl
TIJM is on your site!
Redactie www.tijm.nl
Archief
