Rotterdam, 14 oktober 2005
Nieuw op TIJM - 4e jaargang, nummer 4 -
Een site met ingrediënten voor interculturaliseren, actief burgerschap en sociale integratie in het onderwijs.
Pagina's gevuld met prikkelende informatie, smaakmakende attenderingen, stimulerende verwijzingen en voortschrijdende links.
De e-nieuwsbrief waarin wij u op de hoogte houden van de ontwikkelingen en wijzigingen in ons aanbod. Kijk voor meer informatie op
www.tijm.nl
Nieuwe themasite ‘Rechts-radicalisme en jongeren’
Voor docenten die in de klas worden geconfronteerd met radicale opvattingen van leerlingen is er nu een speciale themasite ontwikkeld genaamd ‘Rechts-radicalisme en jongeren’. In de verschillende rubrieken op deze site wordt onder meer achtergrondinformatie en lessuggesties op een overzichtelijke manier gepresenteerd.
In de rubriek ‘Verdieping en achtergrond’ staat informatie over racisme en extreem-rechts in Nederland en over geweld op scholen.
In ‘Didactiek en methodiek’ worden tips gegeven voor lesmateriaal, jeugdboeken die op school behandeld kunnen worden en informatie over het omgaan met extreem intolerant gedrag. Daarnaast wordt er materiaal aanbevolen dat kan ondersteunen bij het instellen en hanteren van gedragsregels op school.
’Beleid en strategie’ geeft suggesties om als school samen met andere instanties racisme onder jongeren tegen te gaan.
In ‘Feiten en cijfers’ staan rapportages en onderzoeken op het gebied van racisme en geweld in het onderwijs.
Begeleiding en training geeft een aantal tips voor het inschakelen van derden bij het zoeken naar de juiste aanpak.
Verder is er een overzicht met nuttige links naar websites met relevante informatie voor verder onderzoek door docenten en leerlingen.
Nieuws en Agenda
Burgerschap, moet je dat leren?
Op 23 november a.s. houdt Wiel Veugelers in het WTC Alnovum in Almere een lezing over de mogelijkheden en grenzen van actieve burgerschapsvorming in het primair en voortgezet onderwijs. Tijdens deze lezing wordt ingegaan op de praktische mogelijkheden in de dagelijkse onderwijspraktijk.
Achtergrond en Verdieping
Joodse identiteit
In de serie Actuele Onderwerpen is het boekje ‘Joodse identiteit’ van Ido Abram verschenen. Hij staat stil bij de vraag wat de joden, ondanks interne conflicten, bijeen houdt en wat het nog betekent om joods te zijn. Dit boekje is een goede aanvulling op de themasites ‘Herinneren voor de toekomst’ en ‘Palestijns-Israëlische kwestie”
Didactiek en methodiek
Erfgoed als bron van intercultureel leren
De Prisma Website biedt docenten de mogelijkheid om leerlingen op een andere manier te laten kijken naar erfgoed en laat ingangen zien om monumenten, archieven, archeologisch erfgoed en musea vanuit een intercultureel perspectief te benaderen. Hierbij worden concrete tips en lessuggesties gegeven.
De band tussen Suriname en Nederland
Het COS Rijnmond & Midden-Holland heeft een lesprogramma ontwikkeld waarbij leerlingen uit de bovenbouw van het basisonderwijs kennis maken met de Surinaamse samenleving. ‘De Band’ is een lesprogramma in de vorm van een koffer met daarin een docentenhandleiding, een film over leerlingen op een Surinaamse basisschool op video en dvd en voorwerpen uit Suriname zoals een vlag, muziek op cd’s, geld, schoolboeken en schoolblouses.
De Leespiramide
Het KIT heeft een spel ontwikkeld om kinderen te stimuleren om te lezen en kennis te maken met andere culturen. Aan de hand van thema’s als ‘Europa’ en ‘Vriendschap’ zijn er pakketten met leesboeken samengesteld. De leerling die het eerst het boek aan de top van de piramide bereikt is de ‘Leeskampioen’.
Onvergetelijk Indië
In dit multimediale lespakket van het KIT wordt de geschiedenis van Indonesië ten tijde van de Nederlandse kolonisering, de Japanse bezetting en de onrust en oorlog na deze bezetting in beeld gebracht. Ook is er aandacht voor de migratie vanuit Indonesië naar Nederland.
TIJM is on your site!
Redactie www.tijm.nl
