e-Nieuwsbrief
 

Rotterdam, 21 maart 2006

Nieuw op TIJM- 5e jaargang, nummer 1 - Een site met ingrediënten voor interculturaliseren, actief burgerschap en sociale integratie in het onderwijs.

Pagina's gevuld met prikkelende informatie, smaakmakende attenderingen, stimulerende verwijzingen en voortschrijdende links.

De e-nieuwsbrief waarin wij u op de hoogte houden van de ontwikkelingen en wijzigingen in ons aanbod. Kijk voor meer informatie op www.tijm.nl

Vandaag, 21 maart, is de Internationale Dag tegen Racisme. Kijk op www.lbr.nl voor een overzicht van de 21 maart-activiteiten in het land. 

Nieuws en agenda

Stimuleringsprijs voor Dr. Nassau College uit Beilen
Het project ‘Een schuldig landschap bij jou in de buurt’ van het Dr. Nassau College uit Beilen heeft op 28 februari jl. de Anno Stimuleringsprijs ontvangen. In dit project leiden leerlingen uit 4 VMBO hun medeleerlingen uit 2 VMBO rond op Herinneringscentrum Kamp Westerbork. Beide klassen ervaren op deze manier dat de geschiedenis dicht bij ons staat en nog steeds actueel is. 

Zwart in dienst van Oranje 
Nog twee weken te bezoeken: ‘Zwart in dienst van Oranje’, een bijzondere tentoonstelling over Afrikaanse soldaten in Nederlands-Indië. Halverwege de 19de eeuw werden Afrikanen in West-Afrika gerekruteerd om het voortdurend tekort aan mankracht op te lossen. Tussen 1831 en 1872 belandden zo ruim 3.000 Afrikanen als soldaat in Nederlands-Indië. 
De tentoonstelling vertelt het verhaal van hun vertrek uit Afrika, hun ervaringen in Nederlands-Indië en de komst van hun nazaten naar Nederland. 
‘Zwart in dienst van Oranje’ is van 14 januari tot en met 31 maart 2006 te zien in Het Indisch Huis, Javastraat 2-B, Den Haag. 

Wie kent ’n ander!
COS Noord-Holland organiseert op 21 maart a.s. een conferentie over beeldvorming en vooroordelen. De middag bevat onder meer een zestal workshops rondom de thema’s ‘wereldburgers en wereldbeelden’, ‘vreemde eend in de bijt’, migratie en vooroordelen’, ‘interculturele communicatie’, ‘pimp je wereldbeeld’ en ‘create your own identity’. 
Met deze conferentie wil COS Noord-Holland een bijdrage leveren aan een rechtvaardige en duurzame wereld. Ontmoeting en elkaar leren kennen en begrijpen staan centraal. 
De conferentie is gericht op docenten en organisaties die zich bezighouden met het onderwijs.
Meer informatie: Nathalie van Loon, COS Noord-Holland, 072-5202517 of zie www.cossen.nl

Seminar ‘Wat je zegt ben je zelf’
Op vrijdag 31 maart 2006 vindt op de Universiteit van Tilburg het seminar ‘Wat je zegt ben je zelf’ plaats. Het seminar heeft als thema 'Taal en Identiteit' en wordt georganiseerd door Palet (steunpunt voor multiculturele ontwikkeling) en Babylon (Centrum voor Studies van de Multiculturele Samenleving aan de Universiteit van Tilburg). 

Positieve interactie tussen culturen
Op vrijdag 7 april 2006 organiseert de &-campagne (www.en.nl) een seminar over de interactie tussen culturen in het onderwijs. De meerwaarde van multiculturele proiecten in het VO en de BVE staat hierbij centraal. 
Voorbeelden van projecten in het onderwijs waarbij mensen uit verschillende culturen samenwerken kunt u aanmelden bij de &-campagne. Als u dit voor 1 april 2006 doet, maakt u kans op een prijs, die onder andere bestaat uit een geldbedrag om het project te stimuleren. 

Deuren open voor ouders in kindercentra en (voor)scholen
Op 10 april a.s. organiseert Bureau Mutant in samenwerking met kinderopvangorganisaties en K2, kenniscentrum jeugd Noord Brabant een landelijke conferentie over contacten tussen ouders en beroepskrachten in de kinderopvang en het onderwijs.
Op deze dag worden de resultaten van verschillende projecten gepresenteerd rondom ouderbetrokkenheid en diversiteit. 

Achtergrond en verdieping

Wat bedoelen we eigenlijk?
Judith de Beer, sectorcontactpersoon Intercultureel Onderwijs voor de BVE en redactielid van Tijm, heeft veelgebruikte termen en begrippen rondom de multiculturele samenleving op een rijtje gezet. Het resultaat is een intercultureel woordenboek dat verwarring in het dagelijks spraakgebruik kan voorkomen. Het woordenboek is te bestellen bij het LBR.

Moslims in Nederland en de mensenrechten
Op 15 november jl. organiseerde de Islamitische Stichting ter Bevordering van Integratie (ISBI) een congres over Moslims in Nederland en de mensenrechten met inleiding en workshops over onder meer kinderrechten, vrouwenrechten, mensenrechteneducatie voor moslimleerlingen en de theologische legitimering van mensenrechten. Het verslag van deze conferentie is nu te downloaden op de website van ISBI.

De leerlingen en de zuilen
In het tijdschrift ‘Van 12 tot 18’ verscheen een artikel over de betekenis die de religieuze zuilen op dit moment nog hebben voor de leerlingen die een school bezoeken. Dit naar aanleiding van het onderzoek ‘Hoe katholiek zijn katholieke scholen?’ van het SCO-Kohnstamminsituut.

Actieve participatie en burgerschapsvorming
Een ander onderzoek van het SCO-Kohnstamminstituut stelt de vraag naar de manier waarop leerlingparticipatie bij kan dragen aan burgerschapsvorming centraal. Volgens de onderzoekers is er op scholen nog veel te doen op dit gebied.

Wiens zorg is het?
CMO Meander heeft een quick-scan gemaakt van de zorgstructuren op VMBO-scholen in Zuid-Holland. De mate waarin deze structuren rekening houden met de grote diversiteit onder zorgleerlingen stond hierbij centraal. Het eindrapport is gratis te downloaden vanaf Tijm.

Didactiek en methodiek

LBR-Onderwijsdossiers
Met twee nieuwe dossiers ondersteunt het LBR scholen die op zoek zijn naar ideeën en materialen om discriminatie op school tegen te gaan.
Het dossier ‘Kerndoelen’ biedt een overzicht van lesmateriaal bij de vernieuwde kerndoelen voor de basisvorming voor het voortgezet onderwijs.
‘Van voornemen naar praktijk’ geeft scholen concrete handvatten bij het vernieuwde toezichtkader van de Onderwijsinspectie. Veiligheid, integratie en burgerschapsvorming staan hierbij centraal. De dossiers zijn gratis in te zien op de website van het LBR.

Caleidoscopia
De Hogeschool van Amsterdam heeft een kaartspel over diversiteit ontwikkeld. Aan de hand van acht setjes met gekleurde kaarten raken deelnemers met elkaar in gesprek over zichzelf, de eigen geschiedenis, het heden en de toekomst. Het doel van het spel is meer begrip en respect voor elkaar te ontwikkelen.

Doodgeslagen, doodgezwegen
In september 2005 verscheen het boek ‘Doodgeslagen, doodgezwegen’ over de vervolging van homoseksuelen door het naziregime. Het boek is goed te gebruiken als lesmateriaal voor HAVO/VWO-leerlingen. Op Tolerante Scholen Net staat een voorbeeldles bij het boek.

Wapen jezelf met woorden
De Novib en de Landelijke Stichting Tegen Zinloos Geweld hebben een campagne opgezet om wapenbezit, agressie, geweld en pestgedrag op scholen bespreekbaar te maken. De campagne bestaat uit een scholentour, een voorlichtingsles, strips en een website.

Werkmap Schooloudercontacten
Stichting De Meeuw uit Rotterdam heeft een werkmap gemaakt voor het voortgezet onderwijs met informatie over voorbereiding, faciliteiten, functie-eisen en taken van de schooloudercontactpersoon. De werkmap geeft suggesties voor een effectief contact tussen ouders en school.

Geloof in Nederland
De faculteit Theologie van de Radboud Universiteit in Nijmegen heeft een multimediaal project ontwikkeld over het christendom en de islam in Nederland. Aan de hand van de belangrijkste fasen in het leven (geboorte, opvoeding, relaties/huwelijk, volwassenheid en dood) worden de twee religies met elkaar vergeleken.

Confronting islamophobia in educational practice
In deze Engelstalige publicatie gaan verschillende auteurs in op de vraag hoe men zich in het onderwijs te weer kan stellen tegen stereotypen, vooroordelen en discriminatie met betrekking tot de islam. 

Dries en Driss, Katja en Kadija
Een fototentoonstelling over Marokko en Nederland, stad en platteland, gemaakt door een professionele fotograaf en door schoolkinderen. De tentoonstelling is voorzien van een lesbrief en is te koop bij Stichting Albarica en bij het LBR.

Beleid en strategie 

Heb ik wat van je aan?
Kledingvoorschriften op school kunnen in strijd zijn met de wetgeving op het gebied van antidiscriminatie, vrijheid van godsdienst en vrijheid van meningsuiting. Veel scholen zijn daarom op zoek naar houvast bij het opstellen van kledingvoorschriften. In de VIOS-brochure ‘Heb ik wat van je aan? Kledingvoorschriften in het onderwijs’ wordt uitgelegd welke grondrechten door welke kledingvoorschriften worden beperkt en in welke gevallen de school bepaalde rechten mag inperken door het instellen van een kledingvoorschrift.

Help, ik verkleur!
‘Help, ik verkleur!’ is een verzameling van voorbeelden van successen in multiculturele scholen. De brochure bestaat uit artikelen rondom de thema’s ‘pedagogisch klimaat’, ‘didactiek’, ‘omgeving, ouders, zorg’ en ‘school en schoolleiding’ die worden aangevuld met bijdragen van deskundigen. 

Tijm is on your site!

Redactie www.tijm.nl 

Terug