e-Nieuwsbrief
 

Rotterdam, 21 februari 2007

Nieuw op TIJM- 7e jaargang, nummer 1 - Een site met ingrediënten voor interculturaliseren, actief burgerschap en sociale integratie in het onderwijs.

Pagina's gevuld met prikkelende informatie, smaakmakende attenderingen, stimulerende verwijzingen en voortschrijdende links.

De e-nieuwsbrief waarin wij u op de hoogte houden van de ontwikkelingen en wijzigingen in ons aanbod. Kijk voor meer informatie op www.tijm.nl


Nieuws en agenda

Fokke en Sukke en Burka Babes bestrijden discriminatie 
Van 1 februari tot en met 1 maart 2008 is de cartoontentoonstelling Wat zeur je nou?! Discriminatie gestript te zien in Galerie Lambiek in Amsterdam. In deze expositie van Art.1 laten vijftien Nederlandse en Vlaamse tekenaars waaronder Jos Collignon, Floor de Goede, Barbara Stok en Maaike Hartjes, hun humoristische visie zien op discriminatie op grond van handicap, huidskleur, leeftijd, geslacht, geloof en seksuele voorkeur. 
De tentoonstelling reist daarna rond door Nederland. Tevens is er een geplastificeerde posterversie van de tentoonstelling te leen in de bibliotheek van Art.1. Een lesbrief voor middelbare scholieren wordt bijgeleverd.

RapRace zoekt jonge maatschappijkritische rappers 
RapRace, een initiatief van IKON en Kunstenaars&CO, biedt maatschappijkritische jongeren een podium bij de publieke omroep. Rappers nemen thuis met een webcam hun rap op en krijgen hiervoor tips op de website www.raprace.nl. De RapRace bestaat uit drie rondes, elk met een eigen thema. De eerste ronde gaat over de ‘liefde’, de tweede over ‘hoop’ en de derde over ‘geloof’. 

Studiedagen Index voor Inclusie
Maandelijks organiseert Stichting Perspectief studiedagen om kennis te maken met de Index voor Inclusie. De Index voor Inclusie is een praktisch hulpmiddel dat een school kan helpen bij het ontwikkelen van een inclusieve setting. De studiedagen zijn bedoeld voor iedereen die zich wil inzetten voor inclusief onderwijs, geeft handvatten om zelf met de Index aan de slag te gaan en motiveert en enthousiasmeert om de Index voor Inclusie op school toe te passen.

Themasite Herinneren voor de toekomst 

Expositie Ontruiming Het Apeldoornsche Bosch - januari 1943 in Kamp Westerbork
Van 4 februari tot en met 31 mei is in Kamp Westerbork een expositie te zien over de joodse psychiatrische inrichting Het Apeldoornsche Bosch. De jonge leerling-verpleegkundigen die in deze inrichting werkten stonden voor een onmogelijk dilemma toen op 20 januari 1943 de joodse ordetroepen voor de deur stonden en een ontruiming op handen was. Wat te doen? Vluchten? Bij de patiënten blijven? Een aantal verpleegkundigen en patiënten slaagden erin te vluchten, maar de meeste mensen, vooral patiënten, werden op transport gesteld naar Auschwitz en overleefden niet. 
De persoonlijke verhalen van de verpleegkundigen van Het Apeldoornsche Bosch vormen het uitgangspunt van de tentoonstelling. Aan de hand van brieven, voorwerpen, foto's en (kleuren)filmbeelden uit de jaren dertig wordt een beeld geschetst van het dramatische einde van een unieke instelling voor joodse geestelijke gezondheidszorg.

Tentoonstelling 'En toen waren er nog maar negen' in het Fries Verzetsmuseum
In deze tentoonstelling staat het verhaal van een groep joodse tieners centraal die in de jaren dertig een veilig onderkomen dachten te vinden op de Quakerschool in kasteel Eerde te Ommen. Hun dromen werden wreed verstoord door de Duitse inval en hun leven eindigde in de concentratiekampen. De tentoonstelling is een samenwerkingsproject van het Vechtdalcollege in Ommen en het Herinneringscentrum Kamp Westerbork en is van 10 februari tot en met 9 maart te zien in het Verzetsmuseum Friesland.

Beleid en strategie

Tot elkaar veroordeeld 
Gemeente en schoolbesturen moeten per augustus 2006 niet-vrijblijvende afspraken maken over het voorkomen van etnische segregatie in het basisonderwijs. Echter, spreidingsbeleid dat zonder ouders wordt ontwikkeld, is op voorhand gedoemd te mislukken. Gemeenten en schoolbesturen zouden ouders daarom meer moeten betrekken bij afspraken over het tegengaan van segregatie. Tot deze conclusie komt Dorothee Peters in haar onderzoek naar de aanpak van etnische segregatie in het basisonderwijs. 

Feiten en cijfers

De houding jegens klasgenoten: etnisch gekleurd?
In dit onderzoek zijn attitudes van leerlingen in het basisonderwijs jegens leerlingen van de eigen en van andere dan de eigen etnische achtergrond bestudeerd. Hierbij gingen de onderzoekers er vanuit dat de etnische samenstelling van de klas en het contact dat leerlingen met elkaar hebben van invloed zijn op deze attitudes. Uit het onderzoek blijkt dat leerlingen vooral positief zijn over leerlingen uit de eigen etnische groep, de samenstelling van de klas en de mate van contact spelen hierbij nauwelijks een rol.

Onderadvisering in beeld
Naar aanleiding van berichten die begin 2007 verschenen over lagere vo-adviezen aan allochtone leerlingen op basisscholen in de gemeente Amsterdam heeft de Onderwijsinspectie op verzoek van de staatssecretaris van OCW onderzocht in hoeverre er op landelijk niveau sprake is van onderadvisering van leerlingen uit allochtone groepen.
Alhoewel er geen aanwijzingen zijn dat leerlingen uit allochtone groepen in Nederland bij het verlaten van de basisschool substantieel en systematisch lagere (of hogere) adviezen voor het voortgezet onderwijs krijgen, bestaan er wel verschillen in de adviezen aan leerlingen uit uiteenlopende groepen. Het prestatieniveau is de belangrijkste factor bij de advisering voor voortgezet onderwijs. 

We leren het alleen uit boeken
Sinds 1 februari 2006 moeten alles scholen in Nederland ‘actief burgerschap en de sociale integratie’ bevorderen. Pharos, kenniscentrum vluchtelingen en gezondheid, wilde het integratieproces van jonge nieuwkomers beter in beeld krijgen en ondervroeg docenten en leerlingen naar hun visie en ervaringen met betrekking tot de bijdrage aan integratie vanuit het onderwijs.

Waarom stoppen zoveel allochtone studenten met de PABO? 
Uit dit onderzoek, uitgevoerd door het Risbo van de Erasmus Universiteit in opdracht van Sectorbestuur Onderwijsarbeidsmarkt, blijkt dat veel allochtone studenten het klimaat op pabo en stageschool als negatief ervaren en zich ongelijk behandeld en buitengesloten voelen. Daarnaast missen ze voldoende 
studie- en stagebegeleiding.

Nog meer feiten en cijfers over het onderwijs ...
Het CBS geeft in het Jaarboek onderwijs in cijfers 2008 actuele gegevens over de situatie in het Nederlandse onderwijs. 
In de Onderwijsmeter 2007 peilt het ministerie van OCW de mening over het onderwijs van de Nederlandse bevolking en van ouders met kinderen in het basisonderwijs en voortgezet onderwijs. 
De Scholierenmonitor 2007 onderzoekt de opvattingen, ideeën en het gedrag van leerlingen in vmbo, havo en vwo over belangrijke thema’s zoals: schoolklimaat, welbevinden, motivatie van leerlingen en probleemgedrag. 
In de Monitor Sociale Veiligheid in het onderwijs rapporteren schooldirecteuren (en in een aantal gevallen ook leraren, ouders en leerlingen) over de sociale veiligheidsbeleving en het vóórkomen van incidenten, waaronder discriminatie van leerlingen en docenten, op de school. 
Ook in de algemene publicaties zoals de Sociale staat van Nederland 2007 en de Integratiekaart 2006 wordt ruimschoots aandacht besteed aan recente ontwikkelingen in het onderwijs.

Tijm is on your site!

Redactie www.tijm.nl 

Terug