|
Het gaat beter met de integratie van Somalische scholieren dan vaak gedacht wordt. Maar ouders en scholen blijven een belangrijke rol spelen in het ondersteunen van deze jongeren, die hun toekomst in Nederland zien. Dit is de conclusie van een onderzoek naar de positie van Somalische jongeren in het voortgezet onderwijs dat Rosa Eversteijn, cultureel antropologe, in opdracht van Palet heeft uitgevoerd. Het onderzoek levert interessante informatie op voor leerkrachten en andere betrokkenen bij Somalische jongeren.
In totaal heeft Rosa Eversteijn achttien Somalische jongeren geïnterviewd, vier ouders en drie docenten. De gesprekken met de jongeren waren openhartig en leverden boeiende citaten op, waarvan er veel in de publicatie zijn verwerkt. De uitspraken van deze jongeren geven een goed beeld van hoe zij hun leven in Nederland ervaren en hoe zij aankijken tegen de toekomst in ons land.
Jongeren hebben een positieve instelling, ze zijn over het algemeen positief over het voortgezet onderwijs, ze voelen zich thuis op school en zijn bezig met hun toekomst in Nederland. Deze factoren kunnen de positie van Somalische jongeren steeds meer versterken.
|
