|
|
 |
|
|
Verdieping en achtergrond
|
|
|
|
|
|
Klassengesprekken
Een interactieve benadering van onderwijs in multiculturele klassen
|
|
 |
| Gegevens |
Mylène Hanson
144 pagina's
ISBN 90-77024-03-4
Verkrijgbaar bij de boekhandel
|
| Samenvatting |
 Omdat Nederland een multiculturele samenleving is,
zijn Nederlandse basisscholen wettelijk verplicht om intercultureel
onderwijs te verzorgen. Er zijn inmiddels dan ook diverse lesmethodes
op interculturele basis verschenen. Over de dagelijkse praktijk
van onderwijs in multiculturele klassen in Nederland was tot
nu toe echter nog nauwelijks iets bekend. Voor leerkrachten
is niet altijd even duidelijk wat onder 'intercultureel' verstaan
moet worden of hoe zij daar in de klas invulling aan kunnen
geven. Dit boek beschrijft en analyseert de manier waarop leerkrachten
en leerlingen omgaan met de dagelijkse praktijk van diversiteit
op hun school en in de klas. Het onderzoek is geplaatst in de
actuele discussie over Nederland als multiculturele samenleving.
Het laat zien dat de onderwijsstijlen van de leerkrachten verbonden
zijn met maatschappelijke en persoonlijke visies op multiculturaliteit.
Dit boek biedt voor zowel wetenschappers, als mensen uit de
onderwijspraktijk, politici en journalisten aanknopingspunten
om te reflecteren op hun ideeën over een multiculturele
omgeving en hun handelen daarin. |
| Verder kijken |
Voor meer informatie:
Uitgeverij de Graaff
Vondellaan 130
3521 GH Utrecht
[t] 030-2990051
[f] 030-2964560
[w] www.uitgeverijdegraaff.nl
|
|
|
