|
Asielzoekers-
en vluchtelingenjongeren hebben vaak te maken met (ernstige)
psycho-sociale problemen. Voor organisaties die
eerste-opvangscholen begeleiden en ondersteunen ontwikkelden
Bureau Preventie van GGZ Drenthe en Pharos (kenniscentrum
vluchtelingen en gezondheid) deze handleiding voor een
studiedag over de sociaal-emotionele begeleiding van
asielzoekers- en vluchtelingenleerlingen.
‘Omgaan met onmacht’ biedt een model voor een ééndaagse
training voor docenten die op een Internationale Schakeklas of
ROC lesgeven aan asielzoekers, vluchtelingen en illegale
jongeren.
De training biedt handvatten waarmee docenten adequaat leren
reageren op sociaal-emotionele problemen van hun leerlingen.
Het bewaken van de eigen professionele en persoonlijke grenzen
krijgt veel aandacht.
De
handleiding is primair bedoeld voor organisaties die (eerste-opvang)
scholen ondersteunen, bijvoorbeeld ggz-preventieafdelingen,
onderwijsbegeleidingsdiensten en hogescholen.
Omdat
de handleiding achtergrondinformatie over deze doelgroep bevat
en er veel voorbeelden van communicatie in de dagelijkse
schoolpraktijk worden gegeven, is de handleiding zeker ook
bruikbaar voor leerlingbegeleiders en docenten. |
