|
|
 |
| Onderwijs en integratie op lokaal niveau |
|
 |
| Gegevens |
| Verslag Gürkan Çelik
Cosmicus Brabant, Tilburg, 2001 |
| Samenvatting |
In dit verslag zijn de benaderingen, de analyses, visies en ideeën die
uit het panel "Onderwijs en Integratie op Lokaal Niveau" zijn
voortgevloeid, samengevat. Het panel is georganiseerd om allochtonen en autochtonen hun
mening uit te laten wisselen over het belang van onderwijs voor integratie in de
Nederlandse samenleving. Vijf sprekers hebben presentaties gehouden rondom het thema:
- Drs. W. Janssen (studentendecaan, Katholieke Universiteit Brabant).
- Drs. W. van Herwijnen (wethouder, gemeente Tilburg).
- Dhr. T. Karaaslan (voorzitter E.C.C.B.)
- Drs. S. Sahin (programma manager, ECHO).
- Drs. S. Selçuk (vice-voorzitter, Cosmicus Brabant).
Hieronder worden een aantal conclusies en aanbevelingen weergegeven:
- Er is onvoldoende studiebegeleiding en begeleiding bij het studiekeuzeproces gericht op
de allochtone studenten. Er is ook onvoldoende huiswerkbegeleiding en zover deze er is,
wordt er door leerlingen en studenten te weinig gebruik gemaakt.
- 'Zelf-verantwoodelijkheid' is een van de kernbegrippen bij het oplossen van de
problematiek. De studenten dienen te leren meer te doen.
- Leerlingen van de middelbare school van allochtone afkomst hebben meer moeite met het
principe van zelfstandigheid en de systemen van HBO- en WO-instellingen. Dit vergt goede
en tijdige begeleiding en coaching van studenten.
- Bedrijvendagen kunnen ook multiculturalisatie bevorderen.
- Diverse bijeenkomsten kunnen georganiseerd worden om kennis te krijgen en uit te
wisselen rondom de overstap naar verschillende onderwijssystemen.
- Personeelsfunctionarissen hebben vaak te weinig kennis en inzicht over de afkomst van
een allochtone sollicitant, hetgeen leidt tot moeizame doorstroom naar het bedrijfsleven.
- Tegen het eind van de studie zijn er meer uitvallers: een van de oorzaken van deze
uitval is de taalachterstand. Ook verwachtingspatronen binnen de familie leiden tot
studieval.
- Vluchtelingen-studenten hebben een betere voorbereiding nodig voor hun instap in het
onderwijs. Het schakeljaar is van cruciaal belang voor deze categorie studenten. Bij het
panel is nadrukkelijk geconstateerd dat de eerste maanden van de studie zeer belangrijk
zijn voor de studenten.
- Onderwijsverschillen worden in rap tempo kleiner. Pyscho-emotionele achterstanden dienen
ook weggewerkt te worden. Alle deelnemers aan het panel zijn het ermee eens dat
buitenschoolse activiteiten het schoolsucces bepalen.
- Het aanwezige publiek is het er grotendeels mee eens dat de verantwoordelijkheid om
integratie te bevorderen ligt bij zowel de allochtone en autochtone gemeenschap als lokale
instanties, zoals gemeenten en onderwijsinstellingen.
|
| Verder kijken |
| Schriftelijk bij:
Cosmicus Brabant, Katholieke Universiteit Brabant, Kamer 209
Postbus 90153, 5000 LE Tilburg. |
|
|
