|
|
 |
| Allochtone leerlingen in het studiehuis |
|
 |
| Gegevens |
Onderzoeksrapport
Henk Scholten, Gürkan Çelik, Bert Slotboom, Dick Nierop
Publicatie van VSLPC (Vereniging Samenwerkende Landelijke Pedagogische Centra), 2002,
's-Hertogenbosch.
|
| Samenvatting |
Het gaat goed met de ondervraagde allochtone leerlingen in het studiehuis.
In opdracht van OCenW hebben de LPC (KPC Groep, CPS en APS) een peiling gedaan met betrekking tot het functioneren van allochtone leerlingen in het studiehuis. De peiling is uitgevoerd op zes scholen met relatief veel allochtone leerlingen in het studiehuis. Om een helder beeld te krijgen op de vraag of alle leerlingen, met name allochtone leerlingen, zich er optimaal kunnen ontwikkelen, hebben we de schoolleiding, het personeel en de leerlingen in de peiling betrokken.
Op grond van deze peiling komen we tot de conclusie dat de leerlingen die wij hebben gesproken redelijk goed profiteren van de hen geboden kansen in het studiehuis. Dit neemt niet weg dat er nog het een en ander te wensen is. Allochtone leerlingen in alle zes scholen hebben wensen geuit: duidelijkheid; begeleiding op maat; bereikbaarheid van ondersteuning, hulpmiddelen en geschikte ruimten; spreiding van werkdruk; boeiende lessen; positieve sfeer zowel op school als in de lokalen; en stimulerende relaties.
Wij constateren dat de leerlingen zichzelf veelal goed kennen en dat zij zich ervan bewust zijn dat zij onderling sterk verschillende behoeften hebben. Met name in de mate waarin zij vrijheid van handelen wensen en die vrijheid zelf aankunnen. Leerlingen die nog maar kort in Nederland verblijven toonden in de gesprekken zelfs meer enthousiasme voor de vrijheden in het studiehuis dan leerlingen van allochtone afkomst die in Nederland geboren zijn. We constateren dat de wensen en opvattingen van allochtone leerlingen sterk overeenkomen met die van autochtone leerlingen. De zwaarte van het programma telt echter voor allochtone leerlingen nog meer dan voor de autochtone leerlingen, met name waar het de hoeveelheid talen betreft en de tijd en moeite die het allochtone leerlingen kost om zoveel werkstukken te maken in een taal die zij veelal minder machtig zijn. Ook constateren we dat de scholen met weinig allochtone leerlingen geen of een weinig uitgesproken allochtonenbeleid hebben, terwijl het aantal allochtone leerlingen ook op die scholen geleidelijk toeneemt.
In dit rapport zijn vele mogelijkheden en suggesties opgenomen waarmee scholen hun voordeel kunnen doen.
|
| Verder kijken |
| Deze publicatie is uitsluitend te bestellen bij
KPC Groep, Postbus 482, 5201 AL, 's-Hertogenbosch. Bestelnummer:
2.210.29. Tel.:073-6247247. Het is tevens te downloaden op KPC
site: www.kpcgroep.nl/publicaties
|
|
|
