|
In een
interview met het onderwijsblad Didaktief van november 2005 betoogt
hoogleraar Paul Vedder dat de zorg voor integratie al sinds jaar en
dag tot de verantwoordelijkheid van het onderwijs behoort. Vedder,
die sinds 2004 de leerstoel ‘Leren en ontwikkeling in de
multiculturele samenleving’ inneemt, betreurt het dat inhoudelijke
voorstellen voor het leergebied intercultureel onderwijs nooit zijn
doorgevoerd. Volgens hem zijn er maar weinig scholen die
discriminatie bij de wortels hebben aangepakt. ‘Discriminatie en
vooroordelen werden benaderd als onbetamelijk gedrag. Maar er is nog
iets anders. Het is terug te voeren op het maatschappelijk debat.’
Kinderen nemen over wat zij van hun ouders horen, en scholen
betrekken ouders te weinig hierin. ‘Op crèches
in Schotland is men onverbiddelijk; voor de discriminerende ouder is
er geen plaats.’
Didaktief
nr 9/ november 2005
www.didaktief.nl
|
