Deskundige van de maand
 

1. Welke vraag hoop je nooit meer te krijgen?

Die van een leerkracht die zegt: Waarom zou ik aan intercultureel onderwijs doen? Ik werk op een witte school, dus bij ons speelt het niet.
Mijn grijsgedraaide antwoord is: Juist daar waar etnische diversiteit in het dagelijks leven ontbreekt, is het des te belangrijker dit aspect van de samenleving van buitenaf in te brengen. Als ik alle lespakketten Dit Ben Ik gratis had mogen weggeven, waren ze allemaal naar witte scholen gegaan.

2. Welke vraag hoop je eindelijk eens voorgelegd te krijgen?

Zou je voor PABO-studenten een praktijkboek willen maken over Intercultureel Leren in de Klas?
Vernieuwing begint aan de basis, bij toekomstige beroepskrachten. Als zij leren diversiteit in hun klas te zien en te benutten, krijgt ook ico een nieuwe kans - in een bredere inbedding en dus minder gemakkelijk weg te schuiven. Studenten zijn enthousiast als ze concrete voorbeelden krijgen van wat je in de klas kunt doen, zonder al te veel ingewikkelde theorieën. Bewust zijn van wat je zegt en doet levert veel op en kan zo simpel zijn. Verander bv. de opdracht: 'neem een voorwerp uit je eigen cultuur mee' eens in: 'Neem een dierbaar voorwerp mee (of iets dat al heel lang bij jouw familie hoort) en vertel er wat over'.

3. Welke vraag zou je zelf willen stellen?

Dreigt het gedachtengoed van ico verloren te gaan, als we het onderbrengen bij 'recht doen aan diversiteit'? Is een onderwijsgevende die 'recht doet aan verschillen' ook meteen vaardig in het recht doen aan etnisch/culturele achtergronden van leerlingen?
Soms ben ik hoopvol gestemd - ja natuurlijk kan dat. Aan de andere kant zitten er zoveel blokkerende patronen in het denken van meerderheden over nieuwkomers, en die worden nu nog eens aangewakkerd door wel erg veel nadruk op de gevaren uit islamitische hoek en ontsporende jongeren in Nederland. Ik zou willen dat iedere docent zich bewust is van het mechanisme van beeldvorming. En dat docenten zich de vraag stellen, wat hun leerlingen op school en later in de maatschappij het meest nodig hebben. Ik heb het vermoeden dat zelfvertrouwen, respect en sociale vaardigheden dan hoog zullen scoren. Daarbij dient een leraar het goede voorbeeld te geven.